FRENAN EVALUACIÓN DE MAESTROS
De
los cinco intentos para hacer obligatoria la evaluación de los maestros en
México ninguno ha prosperado en el Congreso de la Unión. Las iniciativas que se
han presentado de 2011 a la fecha para aprobar evaluaciones sistemáticas y
permanentes a los docentes siguen atoradas en diversas comisiones de la Cámara
de Diputados y Senadores. La investigación realizada por la Dirección de
Servicios de Investigación y Análisis de la Cámara de Diputados señala que
incluso la evaluación docente ya se encuentra contemplada como una obligación
en la Ley General de Educación, pero su obligatoriedad se ha trasladado al
ámbito político mediante la firma del Acuerdo celebrado entre la Secretaría de
Educación Pública y el Sindicato de Nacional de Trabajadores de la Educación. "Se
ha trasladado al ámbito político, lo que debe de llevarse a cabo, de acuerdo a
la propia ley en la materia", señala. Agrega que los intentos por evaluar
a los profesores de manera sistemática en el País datan de 1936, pero,
históricamente, los docentes han argumentado que ya fueron evaluados cuando se
titularon. También argumentan que la evaluación no es integral y que no la
pueden hacer los que desconocen lo que es ser maestro. "No tienen por qué
evaluarlos, porque ya fueron evaluados cuando se titularon; la evaluación no es
buena porque no es integral; la evaluación no la pueden hacer quienes
desconocen lo que es ser maestro”, agrega.
Con
información de Reforma
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